K8凯发玩家

• 守护美好，太平人寿从健康养老开始美好的人生，必然涵盖一个愉悦的晚年。
• 现代人概念中的。
• 养老。
• ，不是不问品质地活☣着和老去，而是舒适地活☣着、优雅地老去，这也正是太平人寿希望通过健康养老品牌。
• 乐享太平。
• 实现的目标。
• 是太平人寿创建的健康养老品牌，涵盖。
• 乐享健康。
• 和。
• 太平乐享家。
• 两个子品牌，其目的是希望通过健康管理→和养老产业的。
• 双管齐下。
• ，帮助客户实现高品质的养老追求。
• 通过。
• ，太平人寿也得以在提升保险主业价值的同时，建立起以客户为中心的新。
• 保险+健康+医养。
• 全产业生态链，从而形成客户全生命周期的服务闭环。
• 做旅居式养老冬天去温暖舒适的南方过冬，夏天到✥清凉宜人的北方避暑，每到✥一处，都拥高端社区Ζ式的硬件配套和环境管理→、。
• 家。
• 一般的管家服务和丰富社区Ζ文化、以及完备的医疗配置和照护服务，这样的养老生活☣，够不够惬意。
• 打造的，就是这样一种能够让客户随心所愿体验不同生活☣方式的。
• 旅居式。
• 截止2024年3月，。
• 自有+第三方合作。
• 的养老社区Ζ布局方式，已有乐享养老合作社区Ζ共56家，其中。
• 乐享家。
• 拥有16家社区Ζ，。
• 乐享游。
• 拥有40家社区Ζ，服务网络已经覆盖22省45市。
• 打破传统养老模式的束缚，太平人寿的客户可以灵活☣选择养老社区Ζ，既可以在公司签约的全国养老社区Ζ进行⇞短期体验，也可以选择长期入住，开始自己的。
• 也就是说，北方的您可以到✥云南养老，南方的老人也可以到✥北方来来看海度假。
• 在硬件上确保养老社区Ζ拥有过硬的高品质，在。
• 软件。
• 配套上，太平人寿也想↮办法让入住的老人们拥有更多的获得感。
• 引进国际先进运营管理→经验、打造高效专业的运营管理→团队，还计划引入国际知名护理→公司，吸收海外成熟的健康养老服务体系及先进的健康养老产业技术，这些举动，都在确保客户入住后，能获得更加专业、周到✥照顾，让养老更有。
• 的味道。
• 日照山海瑞颐。
• 医康养。
• 一站式养老。
• 日出初光先照。
• ，赋予了这座城市一个温暖的名字。
• 日照，注定这是一个活☣力喷薄、梦想↮花开的地方。
• 日照,位于黄海之滨、山东半岛南翼,因。
• 蓝天、碧海、金沙滩。
• 而享誉，是一座美丽的海滨城市、新兴的港口城市、开放的活☣力城市。
• 先后荣获联合国人居奖城市、中国优秀旅游城市、国家森林城市、全国文明城市、中国十大最美海滨城市。
• 山海瑞颐康养项目是日照市山海天国家级旅游度假区Ζ2023年民生重点项目，也是区Ζ首家。
• 一站式养老综合体，由区Ζ下属国企山海发展集团引入江苏吴中集团旗下的。
• 瑞颐康养。
• 服务品牌、双方联合开发。
• 太平人寿于近期与其签订合作协议，共同打造。
• 一站式养老综合体。
• 山海瑞颐康养中心位于日照市东港区Ζ太公二路88号，坐落于日照山海天国家级旅游度假区Ζ核心区Ζ域。
• 周边生活☣配套齐全、交通便利、医疗配套齐全，与区Ζ卫生服务中心（一级医院资质、按照二级医院标准设施配套）共建共享，签订医疗联合体合作协议。
• 山海瑞颐康养共分为山海瑞颐康养中心和山海瑞颐康养社区Ζ（在建）两部分，旨在以长者为中心，致力于打造。
• 养、康、医。
• 三位一体打造机构养老服务闭环，建设涵盖颐康、颐居、颐学、颐智Δ、颐养、颐心、颐然、颐乐、颐飨的。
• 九颐。
• 服务体系，提供生活☣服务、健康服务、文化娱乐服务、运动休闲服务等120项服务智Δ慧化、个性化、特色服务。
• 在养老护理→服务方面，康养中心配备涵盖高级护工9人、初级护工19人的专业护工团队，所有人员均具有丰富长者照料经验，均经过专业培训、持证上岗。
• 康养中心根据入住长者需求开设介助区Ζ、介护区Ζ、失智Δ照护区Ζ和安宁疗护区Ζ，以。
• 为目标，为长者提供生活☣照料、康复护理→、精神慰籍等全方位、一站式健康服务，让老年人实现从。
• 到✥。
• 享老。
• 的跨越Δ。
• 无论是帮助客户对健康进行⇞全方位管理→，还是建设一流软、硬件标准的养老社区Ζ，太平人寿都希望，在。
• 这件国人最关心的问题上，能够给予客户更多有品质、有温度的优质选择，将。
• 实实在在地。
• 保。
• 起来。
• 守正创新担当前行⇞人保财险积极探索风险减量服务创新之路编者按：Ζ2024年是中华人民共和国成立75周年，是实现“十四五”规划目标任务的关键一年。
• 风险减量服务是保险业服务实体经济发展的有效手段之一，对于提高社会抗风险能力、降低社会风险成本具有积极作用。
• 为全面展现保险业在风险减量服务方面所做的创新与实践、经验与成效，中国网财经重磅推出《探究风险减量服务创新之路共筑保险高质量发展新篇章》专栏策划，力邀前沿保险机构对话，促进保险业风险减量服务持续健康发展，助力维护国家安全和社会稳定。
• 中国网财经6月5日讯2023年以来，人保财险坚定不移走中国特色金融发展之路，深入践行⇞人民保险的政治性、人民性，充分发挥保险经济减震器和社会稳定器功能作用，在服务经济社会发展大局中推进高质量发展。
• 数据显示，2023年人保财险实现原保险保费收入5158.07亿元，同比增长6.3%。
• 承担保险责任金额超3000万亿元。
• 全年累计处理→案件超1.3亿笔。
• 实现承保利润101.89亿元，取得了稳中向好的发展成绩。
• 新时代新征程下，人保财险坚持守正创新，加快构建“保险+风险减量服务+科技”新商业模式，把风险减量服务上升到✥战略层面，深度融入国家防灾减灾救灾体系，更好地为统筹发展和安全贡献保险力量。
• 人保财险专门设有风控技术部和风险研发中心，搭建“万象云”风控平台，提供线上线下相结合的防灾减灾技术服务，持续提升风险量化和产品创新能力，实施无风勘不核保，推动保险从简单的“灾后”补偿转向“灾前”预防预警、“灾中”快速响应、“灾后”精准理→赔，积极探索风险减量服务创新之路，助力经济社会降低总体风险水平，培育和增强长期可持续的竞争力。
• 中国网财经记者：Ζ保险业实施风险减量服务，有哪Ι些功能作用。
• 风险减量服务对于发挥经济减震器和社会稳定器功能、助力维护国家安全和社会稳定等方面，是如何具体体现的。
• 于泽：Ζ风险减量服务是财险业服务实体经济发展的有效手段之一，对于提高社会抗风险能力、降低社会风险成本具有积极作用。
• 当前，我国财产保险业风险减量服务在监管部门政策的积极引导下迎来了快速发展期，服务领域和服务内容不断深化，发挥了越Δ来越Δ重要的功能作用。
• 一是服务国家战略。
• 党的二十大报告强调，“坚持安全第一、预防为主，建立大安全大应急框架，完善⇞公共安全体系，推动公共安全治理→模式向事前预防转型。
• ”保险业作为经济“减震器”和社会“稳定器”，充分运用其社会风险管理→功能，积极开展风险减量服务，是保险业高质量发展，服务国家战略、服务中国式现代化的重要体现。
• 二是服务实体经济。
• 深化金融供给侧结构性改革必须贯彻落实新发展理→念，强化金融服务功能，找准金融服务重点，以服务实体经济、服务人民生活☣为本。
• 深化风险减量服务是党和政府对保险行⇞业的殷切期待，更是保险业的光荣责任和使命担当。
• 深入参与社会风险管理→，提升防灾减灾救灾的保障能力，服务实体经济安全稳定发展，是新时代财险业高质量发展的重要方向。
• 三是服务民生保障。
• 随着我国经济社会不断发展，广大人民群众的收入水平与生活☣品质大幅提升，在生产生活☣的保障方面也有更高期盼、更高需求。
• 近年来，人民群众期待保险公司作为风险管理→的专业机构，能够从单纯的事后风险补偿，向同时提供风险减量服务发展。
• 高质量发展的目标和人民群众日益增长的美好生活☣需要，都要求保险公司丰富传统保险服务内容，加强风险减量服务供给，为民生保障提供全方位服务。
• 中国网财经记者：Ζ人保财险开展风险减量服务，有哪Ι些发展理→念。
• 设定了哪Ι些发展目标。
• 于泽：Ζ人保财险作为国有骨干保险企业，践行⇞金融工作的政治性和人民性，切实发挥保险经济“减震器”和社会“稳定器”功能，履行⇞人保集团核心主业和发展压舱石的责任担当，人保财险开展风险减量服务坚持长期主义、坚持专业引领、坚持数智Δ技术赋能，对内通过实施经营价值链各环节的全方位转型升级，打造全过程风险管理→，实现高质量发展。
• 对外通过服务降低全社会风险发生概率和损失程度，助力经济社会抗风险韧性的不断提高。
• 人保财险将以打造世界领先的风险减量服务能力为牵引，争做履行⇞政治责任的模范、服务国家战略的业界标杆、行⇞业变革的创新高地和坚守风险底线的示范，以“保险+风险减量服务+科技”的新商业模式，服务中国式现代化建设。
• 中国网财经记者：Ζ近年来，人保财险在风险减量服务方面，已开展了哪Ι些实践。
• 有哪Ι些具体措施与典型经验做法。
• 取得了哪Ι些成效。
• 如何衡量目前保险业风险减量服务的投入与产出之间的关系。
• 于泽：Ζ近年来，人保财险在个人客户、法人客户和政府业务领域均开展了大量的风险减量服务探索实践工作，取得了一定的工作成效。
• 比如，在个人客户领域，人保财险围绕重载货车提供安全管理→服务，针对超速行⇞驶、疲劳驾驶、高速违停等危险行⇞为采取不同的干预措施，有效降低了恶性事故的发生。
• 在法人客户领域，围绕企业财产、安全生产、巨✥灾风险、绿色保险等重点行⇞业、重点领域，借助专业气象预警、物联预警、专家评估、隐患排查、风控技能培训、现场应急演练等方式，协助客户有效降低风险发生概率和损失程度。
• 在农⇞险业务领域，通过灾害性天气预警、病虫害无人机飞防、人工防雹增雨、发放农⇞具农⇞资和防疫物资、遥感灾情监测、水情监测、协助水利疏浚和打井抗旱、防灾防损培训等多项农⇞业防灾减灾服务，从总量上降低农⇞业生产中的各类风险水平。
• 从具体措施和经验做法来看，主要有以下三个方面：Ζ一是构建数字化引擎作为风险减量服务的智Δ能底座。
• 为提升风险减量服务的科技赋能水平，公司研发了智Δ能风险管理→平台“万象云”，为风险减量服务的开展提供标准化、线上化、智Δ能化的风控智Δ能中枢。
• 标准化层面，依托平台建立统一的风险管理→框架，在服务流程设计、数据分析应用、风险量化评估等方面，建立标准化的操作流程和处理→机制，确保服务数据分析的准确性、一致性和可靠性。
• 线上化层面，提供快响应、全管控、强运营的全流程线上服务解决方案，构建统一风险运营视图，打通风控系统与核心业务系统的链接，实现出单、核保、风控、理→赔全过程风险管控，依托高效、灵活☣的线上风控工具推动实现风控闭环管理→。
• 智Δ能化层面，依托大数据、物联网、人工智Δ能、机器学习等前沿科技和模块化、组件化的平台架构，建设可复用、可共享的风险数据集市，上线客户动态风险画像，形成“规则+模型+图谱”多驱智Δ能风控能力，在保险全生命周期实现各类风控场景下的风险识别、监测与阻断。
• 二是打造全流程风险减量服务闭环。
• 为深化风险减量服务的价值发挥，人保财险一直在探索保险全生命周期的风险减量服务和应用。
• 在保前阶段，公司深入推进风险研发工作，建设风险分析模型，建立保前风勘服务体系，针对重点领域客户实施全量数字风勘，对中、高风险行⇞业和客户实施标准风勘与专业风勘服务，通过深入识别客户风险状况，为客户提供全方位保险保障服务，并向客户提供风险隐患整改建议。
• 在保中阶段，公司持续开展气象预警、物联预警，定期实施防火巡查和防汛排查，与第三方专业机构合作开展安责险、IDI、电梯保险等隐患排查服务，同时为重点客户常态化实施风险教育培训和大灾应急演练。
• 在临灾阶段，公司通过短信、等手段向客户发送灾害天气预警和灾害预防指南，针对高风险客户协助进行⇞风险隐患排查，点对点向客户发送风险提示，面对面指导临灾处置方法，对高风险区Ζ域和路段进行⇞人工值守，同时也会对易受灾的户外资产开展人工巡查和无人机巡检。
• 在灾中阶段，公司总、省、地、县四级联动，严格落实24小时值班制度，快速响应客户需求，在车险、财产险、工程险、家财险、农⇞业保险等领域积极开展施救服务，努力将损失降至最低。
• 在灾后阶段，公司加快查勘、定损和理→赔速度，帮助广大客户尽快恢复正常生产和生活☣秩序，并对出现的大灾大案实施逐案总结，形成典型案例集，再❋次向高风险行⇞业和客户提交风险隐患整改建议。
• 三是积极融入公共安全体系共建风险减量服务生态。
• 人保财险积极融入社会公共安全体系，共建风险减量服务生态。
• 首先是积极共建标准，如公司在房屋、化工园区Ζ、集成电路和储能领域，联合清华大学、中国石油和化学工业联合会、应急管理→部上海消✥防研究所和中关村储能产业技术联盟等专业单位，分别编制了《城镇住房风险评估技术标准》《化工园区Ζ风险评估技术标准》《集成电路生产企业风险量化评估标准》和《锂离子电池储能电站承保风险评估指南》等多项标准，为相关领域的风险评估和风险排查提供了规范、专业的标准指导。
• 其次是积极共享数据，如公司联合北京师范大学、中国地震局地球物理→研究所、中国气象局、华东师范大学等，先后研发了亚洲重点地区Ζ6种典型灾害的量化分析模型、地震风险量化分析模型、公路交通灾害风险评估模型以及海上风电机组空间识别模型，为相关领域的风险减量服务提供科学决策依据。
• 最后是积极共研技术，如公司与清华大学联合研发房屋安全隐患智Δ能监测手持设备，大幅降低对监测人员的专业技术要求，帮助风控人员快速完成房屋风险隐患的监测与评估，有效提升房屋安全监测的效率和质量。
• 人保财险通过积极践行⇞“保险+风险减量服务+科技”新商业模式，深入实施风险减量服务工程，客户的风险防范意识和防范能力得到✥显著提升，部分客户的出险率和损失程度呈现一定的下降态势，风险减量服务的效能初步显现，对于有效降低事故的发生概率和事故的损失程度作用明显。
• 2024年以来，虽然南方部分省份出现了较为极端的天气事件，但由于风险减量服务工作的扎实开展，其工作成效已在部分地区Ζ得到✥进一步验证。
• 以人保财险湖南分公司为例，与2008年湖南雨雪冰冻灾害相比，本次灾害损失降低了40%以上，没有出现因积雪压垮房屋造成群死群伤、高压铁塔倒塌以及大面积电力中断等严重事件。
• 于此同时，公司也在积极探索建立风险减量服务的量化评价体系，包括服务的运营指标和经济效能指标等，今年将有望系统化建立统计和评估基础。
• 中国网财经记者：Ζ在实施风险减量服务的过程中，人保财险是否有遇到✥挑战或困境。
• 有哪Ι些针对性解决方案。
• 于泽：Ζ从社会环境看，保险业开展风险减量服务需要社会各界的理→解和支持。
• 目前开展风险减量服务的社会环境仍不完善⇞，有些客户对保险公司心存疑虑，不愿意保险公司开展风险减量服务工作，即使保险人协助排查出了风险隐患，客户也不愿意配合整改。
• 还有部分中小微企业过度依赖保险公司提供的风险减量服务，而忽视了其自身应该承担的风险管理→责任。
• 因此，保险行⇞业需要进一步加强风险减量服务的宣导，提高政府、企业和公众对保险业风险减量服务的了解和认识，进一步加强对保险业实施风险减量服务的配合和支持，共同打造全社会共同参与的防灾减灾救灾的氛围。
• 从监管政策看，保险业开展风险减量服务需要监管部门的监督和指导。
• 2023年1月，原中国银保监会办公厅印发了《关于财产保险业积极开展风险减量服务的意见》，要求财产保险业要拓宽风险减量服务领域，夯实风险减量服务基础，依法开展风险减量服务，加强风险减量服务组织保障，为保险公司开展风险减量服务工作指明了方向。
• 风险减量服务是一项系统性、长期性的工作，各家保险主体的认识和投入水平存在较大差别，建议监管部门进一步出台监管政策，督促行⇞业主体加强服务的自觉和自律，将风险减量服务作为保险业高质量发展的重要战略加以推进。
• 从公司内部看，公司还需要继续强化科技、队伍、机制等服务基础建设。
• 目前，人保财险开展风险减量服务还面临诸多挑战，如风险减量服务的专业队伍仍然薄弱，风险减量服务的数智Δ化支撑能力还需要加强，风险减量服务尚未形成完整的价值链体系。
• 下一步，公司将以战略工程的方式扎实推进风险减量服务工作，进一步强化顶层设计，创新协同工作机制，加强专业服务队伍建设，升级万象云平台，实施经营价值链各环节的全方位转型升级。
• 中国网财经记者：Ζ下阶段，人保财险在风险减量服务方面还有哪Ι些发展规划。
• 未来在风险减量服务方面有哪Ι些可行⇞的创新方向。
• 于泽：Ζ下一步，人保财险将聚焦标准化、数字化、机制化、专业化，探索风险减量服务创新之路。
• 一是服务实体经济，推动风险减量服务“标准化”。
• 深入挖掘总结系统内成熟的风险减量服务实践，在相关领域构建可学可鉴可推广的服务标准，推动风险减量服务从“点”上创新到✥“面”上推广。
• 二是坚持创新引领，推动风险减量服务“数字化”。
• 将数字化、智Δ能化作为保险新商业模式的底座，充分运用科技手段，加强风险减量服务系统和平台建设，压缩服务时空距离，优化服务模式，降低服务成本，向更精准、更高效、更可持续的“数治”“智Δ治”服务升级。
• 三是强化制度保障，推动风险减量服务“机制化”。
• 细化明确风险减量服务管理→架构与行⇞动工程相关方职责，形成统一有效的运行⇞方式、协作方式、资源配置模式与考核方式，以制度规范和组织机制保障新商业模式的稳健运行⇞。
• 四是秉承专业精神，推动风险减量服务“专业化”。
• 做实做强风险减量服务专业团队，围绕定量分析技术、安全技术、防灾技术等，开发风险减量服务“人保模型”，打造风险减量服务“人保标准”，真正成为专业化的风险减量服务提供者。
• 守正创新打造思政“金课”【专家点评】近日，习近平总书记对学校思政课建设作出重要指示，强调不断开创新时代思政教育新局面，努力培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人。
• 2022年4月25日，习近平总书记在中国人民大学考察调研时，提出为全国大中小学思政课教学提供更多“金课”。
• 面对新形势新任务，守正创新打造思政“金课”是不断提高思政课针对性和吸引力的应然之举，也是推动思政课建设内涵式发展的必然要求。
• 首先，回归育人本位，筑牢思政课铸魂育人“航向标”。
• 思政课的本质是讲道理→，要将讲准、讲深、讲透、讲活☣党的创新理→论背后的道理→作为重点，增强思政课的思想↮性、理→论性和亲和力、针对性。
• 近年来，全国各地学校涌现出了一系列具有地域特色、院校特色、专业特色的教学成果，形成了课内课外相互动、线上线下相衔接、学段学科相融通的思政课教学新生态。
• 这些思政课之所以能称之为“金课”，首要原因是其切实将习近平新时代中国特色社会主义思想↮全方位地转化为教材体系、教学体系，并向学生认知体系和信仰体系转化，打牢了学生成长成才的思想↮基础。
• 其次，聚焦质量提升，描摹思政课高质量发展“路线图”。
• 思政“金课”在建设标准、主要举措和育人成效上都高度回应着新时代思政课建设高质量发展的新要求。
• 在标准上，基于原有思政课建设标准，检视建设过程中的一系列基本问题及难点堵点问题，设立一套兼顾普遍性与特殊性的高质量课程标准体系。
• 在教学上，将知识育人与价值引领相结合打造“金芯”，将课堂教学与实践教学相互补创新“金方”，将核心素养与综合能力相统一塑造“金师”，将教学主体性与对象性相协同建立“金评”。
• 在成效上，系统集成各种教育教学、资源引育、协同保障等人财物要素和政策机制，为全面提升思政课建设质量保驾护航。
• 最后，激活☣整体效能，撬动思政课改革创新“动力源”。
• 一是要多领域融合，将思政小课堂与社会大课堂相结合，利用历史古迹、革命遗址等场域，结合志愿服务、社会调研、文艺展演等活☣动，开发各类“行⇞走的思政课”。
• 二是要多学段贯通，在遵循学生认知形成规律、能力培养规律、情感认同规律等基础上，循序渐进、螺旋上升建设贯通大中小学的思政“金课”体系。
• 三是要多手段结合，创新运用体验式、互动式教学方法，为思政课建设内涵式发展增势赋能。
• （项目团队：Ζ光明日报记者 刘梦、龙军、赵秋丽、李志臣、张文攀、闫磊、冯家照、高建进、陆健 光明日报通讯员 李梦、李爱明、程振伟）。
• 守正创新，展现思政课新气象新作为【建设教育强国·教育笔谈】作者：Ζ沈壮海（武汉大学马克思主义学院教授）王芸婷（武汉大学马克思主义学院讲师）2019年3月18日，习近平总书记在学校思想↮政治理→论课教师座谈会上强调，要“坚持守正和创新相统一，推动思政课建设内涵式发展”。
• 五年后的今天，习近平总书记再❋次作出“守正创新推动思政课建设内涵式发展”的重要指示。
• 新时代新征程上，思政课建设面临新形势新任务，要求我们始终坚持守正创新，在传守正创新之道、育守正创新之人、循守正创新之则、强守正创新之能上全面发力、一体推进，展现思政课建设的新气象新作为。
• 1、传守正创新之道思政课的本质是讲道理→。
• 守正创新推动思政课建设内涵式发展，主题主线就是讲好守正创新的马克思主义理→论和守正创新的中国实践。
• 马克思主义是不断发展的开放的理→论，在守正创新中产生了一系列重大理→论成果并永葆理→论的青Ι春活☣力。
• 中国共产党坚持把马克思主义基本原理→同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，不断推进马克思主义中国化时代化，坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进。
• 作为当代中国马克思主义、21世纪马克思主义，习近平新时代中国特色社会主义思想↮坚守魂脉、传承根脉，不断深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，不断开辟马克思主义中国化时代化新境界，使马克思主义的开放性和时代性在当代中国得到✥了充分彰显。
• 思政课要用科学理→论培养人，就要把马克思主义基本原理→讲清楚、讲透彻，坚持思政课建设与党的创新理→论武装推进。
• 在马克思主义及其中国化时代化新成果的指导下，百余年来，中国共产党带领中国人民在我们这个古老的东方大国创造了人类历史上前所未有的发展奇迹。
• 从民族独立、人民解放到✥国家富强、民族振兴、人民幸福，中国前进的每一步，都充分检验了马克思主义的科学性和真理→性。
• 党的十八大以来，习近平新时代中国特色社会主义思想↮引领党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，引领中华民族成功走上了全面建设社会主义现代化国家的康庄Ε大道。
• 新时代守正创新的伟大实践和举世瞩目的伟大成就，为思政课提供了最为鲜活☣有力的内容支撑。
• 以习近平新时代中国特色社会主义思想↮为核心内容，以新时代伟大实践和伟大成就为事实支撑，理→实结合、宏微并重，讲好理→论、历史、成就、故事、细节，是守正创新推动思政课建设内涵式发展，促进党的创新理→论最新成果入脑入心入行⇞的必由之路。
• 河南高校师生开展“牢记嘱托践使命行⇞走中原看巨✥变”暑期大思政实践活☣动。
• 资料图片2、育守正创新之人教育的根本任务是立德树人。
• 守正创新推动思政课建设内涵式发展的最终目的，就是紧扣新时代新征程教育使命，努力培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人。
• 蒙以养正，圣功也。
• 面对处于人生成长关键期的青Ι少年，思政课要做的最重要的事情，就是教给他们正确的思想↮，引导他们坚持真理→、坚守理→想↮，恪守正义、遵循正道，成长为堪当民族复兴重任的时代新人，成长为中国特色社会主义的合格建设者和可靠接班人。
• 坚持真理→，要求青Ι少年一代全面掌握马克思主义科学理→论，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想↮凝心铸魂。
• 坚守理→想↮，要求青Ι少年一代坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，在以史为鉴、察往知来中增强做中国人的志气、骨气、底气。
• 恪守正义，要求青Ι少年一代自觉接受党的初心使命召唤，将热爱祖国作为立身之本、成才之基，在为人民谋幸福、为民族谋复兴、为世界谋大同中锤炼大德。
• 遵循正道，要求青Ι少年一代积极跟随党的光辉旗帜指引，用党的优良传统塑造自身，把实现个人价值同党和国家前途命运紧紧在一起，将爱国情、强国志、报国行⇞融入坚持和发展中国特色社会主义、建设社会主义现代化强国、推动中华民族伟大复兴的奋斗之中。
• 中国特色社会主义事业是前无古人的开创性事业，面临着全新的时代境遇、全新的历史任务，没有现成的、可照抄照搬的经验。
• 这就决定了堪当民族复兴重任的时代新人既要有守正的坚定和正气，也要有创新创造的能力和锐气。
• 作为面向大中小各学段全体学生开设的课程，思政课在推动创新人才培养方面责无旁贷、大有可为。
• 思政课应全面总结党的十八大以来我国在全面深化改革、矢志推进创新方面取得的重大成果，深入阐释创新创造对于推进中国式现代化的深远意义，深刻剖析创新人才在强国建设、民族复兴伟业中的支撑作用，积极引导青Ι少年一代增强创新责任感、提升创新思维、强化创新能力，利用所学所知为理→论创新、制度创新、科技创新、文化创新等各方面创新贡献力量。
• 以“守正”奠定人才成长发展的稳固基石，以“创新”为人才成长发展注入生机活☣力，是守正创新推动思政课建设内涵式发展，培养思想↮政治素质过硬、勇于善⇞于创新创造的青Ι少年一代的必由之路。
• 3、循守正创新之则思政课要坚持在改进中加强、在创新中提高。
• 推动思政课建设内涵式发展，要求思政课必须将“守正创新”贯穿教育教学全过程，始终坚守本正要求、持续深化改革创新。
• 在革命、建设、改革各个历史时期，我们党对思政课建设都作出过重要部署。
• 进入新时代，习近平总书记明确指出：Ζ“改革创新是时代精神，青Ι少年是最活☣跃的群体，思政课建设要向改革创新要活☣力。
• ”向改革创新要活☣力，要求思政课教育教学必须提升创新意识、树立创新理→念，以新的内容、新的话语方式传播新思想↮、新理→论，适应和运用新技术、新方法构建思政课的新形态。
• 向改革创新要活☣力，要求思政课建设敢于在评价体系和激励机制上“破旧立新”，健全突出教学优先的评价体系，完善⇞以育人实效为导向的激励机制，鼓励开展与思政课教育教学密切相关的研究工作，克服唯文凭、唯论文、唯帽子等弊端。
• 向改革创新要活☣力，要求深入推进大中小学思政教育一体化建设，持续推动思政小课堂和社会大课堂相结合，力促思政教育在加强协同合作和接触社会现实中增强创新活☣力，让锐意改革创新在思政教育领域蔚然成风。
• 对于思政课教育教学而言，抛开“守正”的创新，是无“根”无“魂”的创新，不可能真正实现内涵式发展。
• 思政课教育教学的改革创新，要始终建立在坚持党的领导、马克思主义的指导、社会主义办学方向和立德树人根本任务的基础上。
• 要始终植根中国大地、立足中国实际，以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为力量根基。
• 要始终遵循学生认知发展规律、思政课建设规律、思想↮政治教育规律，按照学思用贯通、知信行⇞统一原则开展教育教学工作。
• 要始终牢牢把握教育的政治属性、战略属性、民生属性，从坚持和发展中国特色社会主义、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴、满足人民日益增长的美好生活☣需要的高度推动思政课改革创新。
• 以本正要求为思政课教育教学改革创新明确立场和方向，以改革创新打破思政课教育教学中的一切故步自封、墨守成规，是守正创新推动思政课建设内涵式发展，不断增强思政课的思想↮性、理→论性和亲和力、针对性的必由之路。
• 为拓展乡村学生的综合素质，浙江省安吉县山川乡请来高等院校的志愿者为学生上戏剧、音乐、摄影、手工课。
• 新华社发4、强守正创新之能办好思政课关键在教师。
• 思政课传守正创新之道、育守正创新之人、循守正创新之则的落实，都与思政课教师的素质能力密切相关。
• 守正创新推动思政课建设内涵式发展，重要前提就在于思政课教师政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正，不断提升守正创新的能力。
• 提升思政课教师守正创新的能力，要求思政课教师筑牢根基，持续增强思想↮政治素质和师德修养。
• 思政课教师信仰信念信心的坚定性、对所讲内容的认同程度、教育教学过程中的底气大小、自身的道德素质等，对学生能否真学、真懂、真信、真用马克思主义，能否明大德、守公德、严私德等具有极为重要的影响。
• 因此，思政课教师必须深入学习马克思主义经典著作、当代中国马克思主义理→论著作，深刻领会马克思主义的基本原理→、中国共产党的创新理→论和实践探索，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想↮武装头脑，以理→论上的清醒确保政治上的坚定。
• 必须善⇞于从政治上看问题，在大是大非面前保持政治清醒，坚定职业认同感、荣誉感、责任感，做学习和实践马克思主义的典范、贯彻落实党的教育方针的典范。
• 必须恪守师德师风第一标准，厚植家国情怀、传道情怀、仁爱情怀，自觉弘扬Ε和践行⇞教育家精神，表里如一、知行⇞合一、修身修为、以身作则，做学生为学为人的表率。
• 提升思政课教师守正创新的能力，还要求思政课教师持续增强问题意识、扩大知识视野，不断夯实业务根底。
• 问题是创新的起点，思政课面临着很多值得研究和亟待解决的新问题。
• 思政课教师要善⇞于回应和解答学生关注的、有疑惑的问题，善⇞于发现、研究和解决教育教学、学生成长中出现的新问题、真问题，善⇞于揭示思政课建设和思想↮政治教育活☣动的新趋势、新规律。
• 思政课教师必须有过硬的业务根底，唯有在不断学习中透彻掌握马克思主义理→论的“真经”，练就马克思主义理→论的“看家本领”，同时广泛涉猎哲学社会科学各学科以及自然科学的经典理→论和最新成果，思政课教师才有可能融通古今中西、活☣用纵横比较，从而在多元多样多变中立主导、谋共识、定方向，以自身之“通透”，带学生进入“澄明之境”。
• 强化思政课教师守正创新能力，提高思政课教师综合素质，是思政课教师既能做好“经师”，又能做好“人师”，真正担当起“传播知识、传播思想↮、传播真理→，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人”时代重任、守正创新推动思政课建设内涵式发展的必由之路。
• 守正创新推动思政课建设内涵式发展，是一项意义重大的艰巨✥任务。
• 我们要深入学习贯彻习近平总书记重要指示精神，坚定信心、形成合力，把守正创新的立场、观点、方法融入思政课建设的各环节，在政治引导、价值塑造、主流意识形态传导等方面充分展现思政课的担当作为，为全面建设社会主义现代化强国和推进中华民族伟大复兴培养源源不断的有生力量。
• 《光明日报》（2024年06月11日15版）。
• 守正创新，展现思政课新气象新作为【建设教育强国·教育笔谈】作者：Ζ沈壮海（武汉大学马克思主义学院教授）王芸婷（武汉大学马克思主义学院讲师）2019年3月18日，习近平总书记在学校思想↮政治理→论课教师座谈会上强调，要“坚持守正和创新相统一，推动思政课建设内涵式发展”。
• 五年后的今天，习近平总书记再❋次作出“守正创新推动思政课建设内涵式发展”的重要指示。
• 新时代新征程上，思政课建设面临新形势新任务，要求我们始终坚持守正创新，在传守正创新之道、育守正创新之人、循守正创新之则、强守正创新之能上全面发力、一体推进，展现思政课建设的新气象新作为。
• 1、传守正创新之道思政课的本质是讲道理→。
• 守正创新推动思政课建设内涵式发展，主题主线就是讲好守正创新的马克思主义理→论和守正创新的中国实践。
• 马克思主义是不断发展的开放的理→论，在守正创新中产生了一系列重大理→论成果并永葆理→论的青Ι春活☣力。
• 中国共产党坚持把马克思主义基本原理→同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，不断推进马克思主义中国化时代化，坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进。
• 作为当代中国马克思主义、21世纪马克思主义，习近平新时代中国特色社会主义思想↮坚守魂脉、传承根脉，不断深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，不断开辟马克思主义中国化时代化新境界，使马克思主义的开放性和时代性在当代中国得到✥了充分彰显。
• 思政课要用科学理→论培养人，就要把马克思主义基本原理→讲清楚、讲透彻，坚持思政课建设与党的创新理→论武装推进。
• 在马克思主义及其中国化时代化新成果的指导下，百余年来，中国共产党带领中国人民在我们这个古老的东方大国创造了人类历史上前所未有的发展奇迹。
• 从民族独立、人民解放到✥国家富强、民族振兴、人民幸福，中国前进的每一步，都充分检验了马克思主义的科学性和真理→性。
• 党的十八大以来，习近平新时代中国特色社会主义思想↮引领党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，引领中华民族成功走上了全面建设社会主义现代化国家的康庄Ε大道。
• 新时代守正创新的伟大实践和举世瞩目的伟大成就，为思政课提供了最为鲜活☣有力的内容支撑。
• 以习近平新时代中国特色社会主义思想↮为核心内容，以新时代伟大实践和伟大成就为事实支撑，理→实结合、宏微并重，讲好理→论、历史、成就、故事、细节，是守正创新推动思政课建设内涵式发展，促进党的创新理→论最新成果入脑入心入行⇞的必由之路。
• 2、育守正创新之人教育的根本任务是立德树人。
• 守正创新推动思政课建设内涵式发展的最终目的，就是紧扣新时代新征程教育使命，努力培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人。
• 蒙以养正，圣功也。
• 面对处于人生成长关键期的青Ι少年，思政课要做的最重要的事情，就是教给他们正确的思想↮，引导他们坚持真理→、坚守理→想↮，恪守正义、遵循正道，成长为堪当民族复兴重任的时代新人，成长为中国特色社会主义的合格建设者和可靠接班人。
• 坚持真理→，要求青Ι少年一代全面掌握马克思主义科学理→论，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想↮凝心铸魂。
• 坚守理→想↮，要求青Ι少年一代坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，在以史为鉴、察往知来中增强做中国人的志气、骨气、底气。
• 恪守正义，要求青Ι少年一代自觉接受党的初心使命召唤，将热爱祖国作为立身之本、成才之基，在为人民谋幸福、为民族谋复兴、为世界谋大同中锤炼大德。
• 遵循正道，要求青Ι少年一代积极跟随党的光辉旗帜指引，用党的优良传统塑造自身，把实现个人价值同党和国家前途命运紧紧在一起，将爱国情、强国志、报国行⇞融入坚持和发展中国特色社会主义、建设社会主义现代化强国、推动中华民族伟大复兴的奋斗之中。
• 中国特色社会主义事业是前无古人的开创性事业，面临着全新的时代境遇、全新的历史任务，没有现成的、可照抄照搬的经验。
• 这就决定了堪当民族复兴重任的时代新人既要有守正的坚定和正气，也要有创新创造的能力和锐气。
• 作为面向大中小各学段全体学生开设的课程，思政课在推动创新人才培养方面责无旁贷、大有可为。
• 思政课应全面总结党的十八大以来我国在全面深化改革、矢志推进创新方面取得的重大成果，深入阐释创新创造对于推进中国式现代化的深远意义，深刻剖析创新人才在强国建设、民族复兴伟业中的支撑作用，积极引导青Ι少年一代增强创新责任感、提升创新思维、强化创新能力，利用所学所知为理→论创新、制度创新、科技创新、文化创新等各方面创新贡献力量。
• 以“守正”奠定人才成长发展的稳固基石，以“创新”为人才成长发展注入生机活☣力，是守正创新推动思政课建设内涵式发展，培养思想↮政治素质过硬、勇于善⇞于创新创造的青Ι少年一代的必由之路。
• 3、循守正创新之则思政课要坚持在改进中加强、在创新中提高。
• 推动思政课建设内涵式发展，要求思政课必须将“守正创新”贯穿教育教学全过程，始终坚守本正要求、持续深化改革创新。
• 在革命、建设、改革各个历史时期，我们党对思政课建设都作出过重要部署。
• 进入新时代，习近平总书记明确指出：Ζ“改革创新是时代精神，青Ι少年是最活☣跃的群体，思政课建设要向改革创新要活☣力。
• ”向改革创新要活☣力，要求思政课教育教学必须提升创新意识、树立创新理→念，以新的内容、新的话语方式传播新思想↮、新理→论，适应和运用新技术、新方法构建思政课的新形态。
• 向改革创新要活☣力，要求思政课建设敢于在评价体系和激励机制上“破旧立新”，健全突出教学优先的评价体系，完善⇞以育人实效为导向的激励机制，鼓励开展与思政课教育教学密切相关的研究工作，克服唯文凭、唯论文、唯帽子等弊端。
• 向改革创新要活☣力，要求深入推进大中小学思政教育一体化建设，持续推动思政小课堂和社会大课堂相结合，力促思政教育在加强协同合作和接触社会现实中增强创新活☣力，让锐意改革创新在思政教育领域蔚然成风。
• 对于思政课教育教学而言，抛开“守正”的创新，是无“根”无“魂”的创新，不可能真正实现内涵式发展。
• 思政课教育教学的改革创新，要始终建立在坚持党的领导、马克思主义的指导、社会主义办学方向和立德树人根本任务的基础上。
• 要始终植根中国大地、立足中国实际，以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为力量根基。
• 要始终遵循学生认知发展规律、思政课建设规律、思想↮政治教育规律，按照学思用贯通、知信行⇞统一原则开展教育教学工作。
• 要始终牢牢把握教育的政治属性、战略属性、民生属性，从坚持和发展中国特色社会主义、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴、满足人民日益增长的美好生活☣需要的高度推动思政课改革创新。
• 以本正要求为思政课教育教学改革创新明确立场和方向，以改革创新打破思政课教育教学中的一切故步自封、墨守成规，是守正创新推动思政课建设内涵式发展，不断增强思政课的思想↮性、理→论性和亲和力、针对性的必由之路。
• 4、强守正创新之能办好思政课关键在教师。
• 思政课传守正创新之道、育守正创新之人、循守正创新之则的落实，都与思政课教师的素质能力密切相关。
• 守正创新推动思政课建设内涵式发展，重要前提就在于思政课教师政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正，不断提升守正创新的能力。
• 提升思政课教师守正创新的能力，要求思政课教师筑牢根基，持续增强思想↮政治素质和师德修养。
• 思政课教师信仰信念信心的坚定性、对所讲内容的认同程度、教育教学过程中的底气大小、自身的道德素质等，对学生能否真学、真懂、真信、真用马克思主义，能否明大德、守公德、严私德等具有极为重要的影响。
• 因此，思政课教师必须深入学习马克思主义经典著作、当代中国马克思主义理→论著作，深刻领会马克思主义的基本原理→、中国共产党的创新理→论和实践探索，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想↮武装头脑，以理→论上的清醒确保政治上的坚定。
• 必须善⇞于从政治上看问题，在大是大非面前保持政治清醒，坚定职业认同感、荣誉感、责任感，做学习和实践马克思主义的典范、贯彻落实党的教育方针的典范。
• 必须恪守师德师风第一标准，厚植家国情怀、传道情怀、仁爱情怀，自觉弘扬Ε和践行⇞教育家精神，表里如一、知行⇞合一、修身修为、以身作则，做学生为学为人的表率。
• 提升思政课教师守正创新的能力，还要求思政课教师持续增强问题意识、扩大知识视野，不断夯实业务根底。
• 问题是创新的起点，思政课面临着很多值得研究和亟待解决的新问题。
• 思政课教师要善⇞于回应和解答学生关注的、有疑惑的问题，善⇞于发现、研究和解决教育教学、学生成长中出现的新问题、真问题，善⇞于揭示思政课建设和思想↮政治教育活☣动的新趋势、新规律。
• 思政课教师必须有过硬的业务根底，唯有在不断学习中透彻掌握马克思主义理→论的“真经”，练就马克思主义理→论的“看家本领”，同时广泛涉猎哲学社会科学各学科以及自然科学的经典理→论和最新成果，思政课教师才有可能融通古今中西、活☣用纵横比较，从而在多元多样多变中立主导、谋共识、定方向，以自身之“通透”，带学生进入“澄明之境”。
• 强化思政课教师守正创新能力，提高思政课教师综合素质，是思政课教师既能做好“经师”，又能做好“人师”，真正担当起“传播知识、传播思想↮、传播真理→，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人”时代重任、守正创新推动思政课建设内涵式发展的必由之路。
• 守正创新推动思政课建设内涵式发展，是一项意义重大的艰巨✥任务。
• 我们要深入学习贯彻习近平总书记重要指示精神，坚定信心、形成合力，把守正创新的立场、观点、方法融入思政课建设的各环节，在政治引导、价值塑造、主流意识形态传导等方面充分展现思政课的担当作为，为全面建设社会主义现代化强国和推进中华民族伟大复兴培养源源不断的有生力量。
• 《光明日报》（2024年06月11日15版）。